校领导深入教学一线督导检查
扎实推进2025-2026学年第二学期初教学工作

为全面保障新学期教学工作平稳有序开展，切实筑牢教学质量根基，确保各项教学任务严格落实到位，2月27日至3月6日，教务处组织开展2025-2026学年第二学期初教学情况专项检查。本次检查构建起“院（部）自查+学校集中检查”的立体化检查模式，从开学前教学准备情况检查、开学第一节课集中检查、第一周常态化教学检查三个阶段，实现教学运行全过程、全覆盖监管，切实把教学质量要求落实到每一个环节。

学校高度重视开学初的教学工作，校领导亲自带队深入各教学单位及课堂一线，实地督导教学准备、课堂运行及教学保障各项工作，全面掌握新学期教学工作开局状况，压实教学检查责任，为全年教学质量提升筑牢基础。

周密部署全面排查，筑牢开学教学基础

作为专项检查的重要前置环节，2月28日下午14:00，学校组织开展开学前教学准备情况集中检查。此次检查由校领导带队，教务处联合质评处、学生处、后勤保障处组建专项检查组，对各教学单位教学准备工作开展全面细致排查，切实筑牢开学教学保障防线。

检查聚焦教学计划落地、教学资料规范、教学设施运维、教材发放落实及师资队伍准备等核心要点，逐一核查各课程教学任务书、教案、教学日历的完整性与规范性，实地查验教室、实验室多媒体设备、实验仪器运行状况，详细了解教材到位进度及新进教师、新开课教师磨课试讲成效，对检查中发现的细节问题现场反馈、明确整改时限，确保各项教学准备工作全部到位、规范有序，为新学期课堂教学顺利开展夯实基础。

靠前指挥深入一线，坚守办学育人初心

为切实掌握新学期教学开局实情，强化教学质量督导，3月2日上午，由校领导分别带领教务处、质评处、学生处等部门，分五个检查组深入各教学楼、实验楼、工程训练中心等教学区域，开展开学第一节课集中检查。各检查组全面、细致巡查教师到岗、学生到课、教学设备运行、课堂纪律及教学环境等关键情况，确保检查不留死角，切实将检查要求落到实处。

校长曹庆年、理事张慧、副校长石广田一行在智慧交通大楼AB区，查看教学设施、电子班牌运行及教材发放情况，与任课教师亲切交流。曹庆年校长强调，各教学单位要严格对照培养方案落实教学计划，严把教学质量关；全体教师要坚守教学初心，严抓课堂管理，营造优良课堂氛围，切实提升教学实效。

党委书记李萍、副校长徐炜一行前往智慧交通大楼C区及东校区，深入观摩教学过程，重点关注师生上课状态。李萍书记指出，课堂是人才培养主阵地，教师要精心设计教学内容与方法，深度挖掘课程思政元素，激发学生学习主动性，引导学生快速投入新学期学习。

副校长吴伟、赵征一行对4、5、6号教学楼及实验A楼开展检查，重点核查教学资料、教学进度及实验教学准备情况，要求教师严格按教学日历推进教学，规范实验教学流程，切实提升学生实践能力。

副校长王勇、理事会办公室主任兼创新创业学院院长千红一行深入7、8号教学楼、实验B楼及工程训练中心，强调教学保障部门要强化责任意识，加强教学设备日常巡检维护，为教学工作顺利开展提供坚实保障。

财务总监刘建华、校长助理兼教务处处长潘春辉一行巡查1、2、3号教学楼，重点检查教学纪律与课堂秩序，并指出全体师生要严守教学规范，共同维护优良教风学风，保障教学秩序稳步运行。

教风严谨，学风浓厚，展现师生良好风貌

从本次检查整体情况来看，各教学单位严格落实学校部署，认真开展自查自纠，教学准备工作扎实充分。教学计划严格依据培养方案落实，课表编排科学合理并按时公布，教材发放及时到位；教室及实验室环境整洁规范，教学设施设备运行正常，实验教学前期准备工作全部就绪。

全体教师展现出严谨务实、爱岗敬业的良好教风，均能提前到岗，携带完整教学资源进入课堂，教案规范完整、教学态度严谨认真，授课过程精神饱满、条理清晰，能结合课程特点优化教学方法，注重师生互动交流。新进教师快速适应岗位，教学能力稳步提升，新开课教师教学把关到位，展现出良好的教学潜力。

学生群体呈现出朝气蓬勃、勤奋好学的良好学风，返校情况良好，课堂上按时到课、遵守纪律、专注听讲、积极互动；实验教学环节中，学生分组有序、操作规范，充分体现出严谨务实的科学态度。

常态督导久久为功，推动教学质量稳步提升

开学第一节课集中检查结束后，校领导及检查组成员将深入课堂听课，开展为期一周的常态化教学检查，对教师教学全流程进行全面评价，及时反馈改进意见。教务处、质评处同步于3月2日至6日开展常态化检查，随机抽查课程教学资料与教学场地，保障教学运行规范有序。

本次教学检查的扎实推进，充分彰显了学校以教学工作为中心的办学理念，以及对教学质量常抓不懈的坚定决心，有效保障了新学期教学工作平稳开局，进一步压实了教学质量主体责任。下一步，学校将以此次检查为契机，持续强化教学质量全过程监控，健全教学检查长效机制，紧盯教学关键环节、严把教学质量关口，不断优化教学管理模式、提升教学服务保障水平，推动教育教学质量稳步提升，为培养高素质应用型人才筑牢坚实根基。